学校、家庭、社会协同育人是促进学生全面发展的重要保障。近日，广东省公布了学校家庭社会协同育人典型案例名单，惠州市有15个案例入选，数量名列前茅。为了构建学校、家庭、社会共同服务于孩子成长的“家校社”协同育人体系，惠州市教育局及各县（区）教育局、全市中小学积极致力于平台搭建、机制完善、指导服务、队伍建设、示范创建等方面的创新发展，不断提升学校家庭教育指导服务水平及家长科学育子能力，促进少年儿童健康成长和全面发展。

　　惠州市教育局不断提升学校家庭教育指导服务水平及家长科学育子能力。

　　惠州市教育局：

　　开启惠州家校共育线上时代

　　惠州市教育局高度重视家校社协同育人工作，统筹推进全市中小学“学校、家庭、社会”三位一体育人体系建设。他们率先研发并上线了“惠家教”家校共育学习平台，成立了“惠家教”服务中心，并组建了家校共育专家组及家长志愿服务队，开启了惠州家校共育的线上时代，为全市家长提供免费的线上学习课程。目前，平台已上线各类课程1080多个，全市96.46万家长已在线注册学习，这一举措深受家长欢迎。

　　该局在全省率先推出《惠州市中小学教师家访制度》（试行），并连续四年组织暑期“万师访万家”全员主题家访活动。全市19.1万多名教师深入198万多户学生家庭进行家访。此外，他们还创新推出了年度《惠州市家校共育工作月历》，分四个学段（幼儿园、小学、初中、高中）推出涵盖亲子、健康、阅读、劳动、心理、生命教育等主题的家长课程，为全市学校提供家庭教育指导服务标准。连续4年评选出“家庭教育大家谈”微课视频超过2300个，并将优秀视频上传至“惠家教”网络平台供全市师生、家长学习借鉴。同时，他们持续开展全市“三全育人”“家校共育”创建活动，将家校共育工作贯穿于教育教学管理的全过程，共认定“三全育人”示范校137所，“家校共育示范校”62所，为全市学校提供可借鉴、可推广、可操作的“家校共育”新模式。其中，惠州市华罗庚中学创新打造的家教家风实践基地，成为学校进行家校共育的重要实施载体和特色平台，并荣获广东省学校家庭社会协同育人品牌项目。

　　惠城区教育局在全区开展“家校共育示范校”创建活动。

　　惠城区教育局：

　　成立家庭教育指导中心

　　近年来，惠城区教育局积极构建由党政牵头领导，家庭、学校、社会三方齐抓共管的育人体系。他们加强制度、课程、场所和队伍建设，积极推进协同教育，并健全和完善由教育、妇联牵头，团委、关工委等部门协调配合的家庭教育网络，以完善三位一体育人体系。全区各学校、幼儿园已100%成立了家长委员会和家长学校，并明确了具体负责人，制定了详细的家长委员会和家长学校工作方案。

　　2021年底，惠城区中小学（幼儿园）家庭教育指导中心成立，该中心由教育局主管领导担任主任，并积极开展家庭教育科学研究，对各家长学校进行业务指导，组织各类家庭教育活动，开展家庭教育个案指导工作及其他家庭教育事宜。2022年，在原有家庭教育指导中心骨干教师的基础上增加了新招募的教师，组建成立了“惠城区中小学（幼儿园）家庭教育讲师团”，并开展了各类家庭教育活动、公益讲座100多场，受益人次超过10万，有效指导了家长与孩子的和谐共成长。

　　自2021年起，该局在全区范围内开展了“家校共育示范校”的创建活动，旨在营造学校、家庭和社会协同育人的良好氛围，全面提升家校共育水平，以促进学生德智体美劳全面发展。

　　惠阳区教育局：

　　积极探索“4+3+2”机制

　　惠阳区教育局积极探索“4+3+2”家校社协同育人机制。这一机制旨在将教育从个体扩展到整体、从被动转变为主动行为、从课堂延伸到家庭和社会中，从而构建协同育人的新格局。

　　其中，“4”代表坚持四个原则：“育人为本、政府统筹、协同共育、问题导向”；“3”指的是三位一体：“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”；“2”指的是“内外联动”：请进来与走出去相结合。

　　该局积极与区妇联、公安派出所、检察院、卫健等部门联动，举办相关活动，加强未成年人保护及心理健康教育工作、加强家庭教育指导。

　　2023年5月，该局完成了惠阳区中小学“四优”德育骨干团队遴选工作，就德育工作中存在的典型问题进行调研，着力解决相应制度建设、加强针对性指导服务等突出问题，同时将研究成果向全区中小学汇报。今年，华南师范大学附属惠阳学校的“各美其美，美美与共”项目也荣获了广东省学校家庭社会协同育人品牌项目。

　　文/图 惠州日报记者蓝斐菲 通讯员张华东